21 décembre 2008
Des archives à la scène
« …Puis l’enquête nous a emmenés sur les lieux du crime, à la prison de Clairvaux. Le centre de détention existe toujours, mais il a déménagé dans des bâtiments plus modernes, laissant du coup des anciens bâtiments de l’abbaye et de la prison libres d’accès. Les élèves ont ainsi pu parcourir les ateliers (lieu du meurtre ?), entrer dans un cachot, voir et ressentir de près les conditions dans lesquelles les détenus étaient enfermés au début du XIXe siècle. On entre ainsi concrètement dans l’histoire. Certains se sont sentis mal à l’aise et ont avoué être bouleversés à la vue des cachots.
Ces premiers éléments recueillis, il nous fallait des preuves tangibles. Nous nous sommes donc rendus deux matinées de suite aux Archives départementales pour consulter le dossier Claude Gueux. Les élèves répartis en groupes avaient une piste à explorer : le portrait physique de Claude Gueux, son enfance et son histoire, Eulalie Lelong, la scène du meurtre, les blessures de Claude Gueux, sa condamnation et son exécution. Munis de loupes de détective, les élèves ont lu et transcrit les documents originaux mis à leur disposition … »
Des archives à la scène
Par Régis Guyon et Aline Lecorcher
mercredi 6 septembre 2006
On peut offrir aux élèves d’un collège ZEP un travail de fond sur de grandes œuvres culturelles, comme le prouve cette activité interdisciplinaire, où il s’agit de s’approprier un patrimoine, en rendant les élèves vraiment actifs intellectuellement et corporellement.
Ce texte est la version complète, avec des notes plus détaillées, d’un article présent dans le dossier 445
Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques 10 rue Chevreul 75011 Paris
http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=2495
NOUVEAU
L'Histoire de la Police et de la Gendarmerie à travers les documents
http://philippepoisson-hotmail.com.over-blog.com/
Commentaires
Poster un commentaire
Rétroliens
URL pour faire un rétrolien vers ce message :
http://www.canalblog.com/cf/fe/tb/?bid=534743&pid=11825668
Liens vers des weblogs qui référencent ce message :